Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №25" 

ПРОЕКТ
"Экологический светофор"

Выполнила: Соловьева О.А.

г. Новомосковск 2013г.

АДРЕСАЦИЯ
ТЕМА ПРОЕКТА: "Экологический светофор"
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование в сознании детей представления о мире,как целостном единстве земли,воздуха,флоры и фауны,взаимосвязи и взаимозависимости человека с этим миром;формирование начала экологического мировоззрения и культуры-ответственности человека за сохранение природы.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
-Учить детей взаимодействовать с природой,согласовывать свое поведение с факторами природной среды.
-Формировать бережное и ответственное отношение к миру природы.
-Формировать умения создавать и поддерживать необходимые условия для роста растений и жизни животных.
-Воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду.
-Средствами природы воспитывать эстетические и патриотические чувства.
ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ: 5-7 лет.
ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: апрель-август
ТИП ПРОЕКТА: среднесрочный
РЕЖИМ РАБОТЫ: во время непосредственно-образовательной деятельности, прогулки.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
-Конспекты непосредственно-образовательной деятельности по теме проекта,СД диски с музыкой,дидактические игры,иллюстрации,фотографии.
-Дети старшей и подготовительной групп,воспитатели групп,музыкальный руководитель,родители.
-Знания детей об окружающем мире,взаимозависимости человека с природой.
-Эклоогический кризис. Необходимость формирования навыков экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПРИРАЩЕНИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ:
-Сформированность знаний о взаимосвязи и и взаимозависимости в прроде.
-Освоение детьми основ экологического мировоззрения и культуры,азам экологической безопасности.
-Сформированность понимания ответственности человека за сохранение природы.
-Воспитание экологической культуры у детей.
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
-Информированность об экологическом образовании и воспитании детей.
-Проявление интереса к занятиям по ознакомлению с окружающим и участие в совместных мероприятиях.
ПЕРВЫЙ ЭТАП:
ПРОБЛЕМА:Приходит письмо от лесовичка:Ребята,я живу в лесу,там очень красиво и легко дышится. Но в последнее время,после посещения людей,остается много мусора,поломаны ветки у деревьев,разорены муравейники. Я прошу вас расказать,почему люди так поступают? Как вы заботитесь об окружающей вас природе?
ВТОРОЙ ЭТАП:
Работа с детьми по реализации проекта.
ТРЕТИЙ ЭТАП:
Работа с родителями.
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП:Результат проекта.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1.Экспериментальная деятельность.
Познавательные эксперименты(на 
познавательных занятиях)

-Как вы думаете,почему так загрязнена окружающая среда?
Почему люди так себя ведут в природе?
Что необходимо знать и уметь,чтобы сохранять и беречь 
окружающую природу?
Как человеку выразить свою благодарность природе?
2.Сбор и систематизация
информации.

-Рассматривание иллюстраций и фотографий природоведческого
характера и оформление их в альбом.
-Использование дидактических игр природоведческого
характера("Блуждание по глобусу","Мир вокруг нас","Узнай по описанию",
"Все цветы на клумбе" и др.)
-Составление сборника рассказов детей о домашних цветах,любимых
питомцах.
-Сосборника стихов,загадок об окружающей природе.
-Беседы:"Человек-часть природы","Планета-наш дом.
Мы хозяева в нем","Отношение к миру природы".
-Фотоссесия"Наши прогулки"

3.Познавательная
деятельность

-Непосредственно-образовательная деятельность;
-Прогулки;
-Экскурсии("Экологическая тропа","Метеополяна",
"Фитополяна")
-Дидактические игры;
-Подвижные игры;
-Работа в цветнике,на огороде;
-Экспериментирование(работа в лаборатории)
-Праздники,развлечения,досуги.

4.Творческая деятельность

-Придумывание рвссказов о домашних цветах,
любимых питомцах.
-Создание рисунков на тему:"Охрана окружающей
среды."
-Выставка рисунков и оформление альбома.

5.Музыкальная
деятельность

-Прослушивание и разучивание песен
природоведческого характера

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Виды деятельности
Собрания

Беседы
Консультации
Анкеты

"Экологическое образование и воспитание"
"Роль семьи в воспитании экологической граммотности
детей"
"Берегите природу"

"Как выбрать для прогулок с детьми безопасный участок"
"Воздух в вашей квартире"
"Курение и воздух"

Практические задания

-Изготовление альбомов "Наши цветы",
"Любимый питомец"
-Сбор стихов,загадок об окружающей
природе.
-Прогулки с детьми на природе.
-Участие в праздниках,развлечениях.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
1.Выставка рисунков детей на тему"Охрана окружающей среды".
2.Сборник стихов,загадок об окружающей природе.
3.Фотоальбомы"Наши цветы","Любимый питомец".
4.Стенд"Дом под крышей голубой".
5.Стенд"Экологический светофор".
6.Презентация проекта.